MODÜL 4 SORU VE CEVAPLAR

Öğrenci örneklerinin hazırlanması ünite beklentilerimi aydınlatmama ve öğretim tasarımımı geliştirmeme nasıl yardım edebilir?
Öğrenci örneklerinin hazırlanması bir bakıma öğrencilerin seviyesine inmek ve öğrencinin gözüyle konulara bakmaktır.Bu yönüyle faydalı olabilir.
Öğrencilerin karşılaşacakları zorlukları önceden görüp buna göre öğretim tasarımı şekillendirilir. ayrıca öğrencilerin konunun hangi bölümleri araştırması, hangi bölümlerini yazması,hangi bölümlerini yaparak yaşayarak yapacakları önceden görülmüş olur
2- Öğrenciler projelerini hazırlarken onların öğrenme hedeflerini gerçekleştirmelerini nasıl sağlayabilirim?
Öğrencilerin proje seçimlerinden önce projelerin içerikleri ve hedefler hakkında gerekli açıklamalar yapabilirim.
Öğrencilerin karşılaştığı zorluklarda öğretmen rehberlik yapmalı. öğrencilerin öğrenme hedeflerine ulaşıp ulaşmadığını wiki yada blog da tutulan günlükleri kullanarak değerlendirme yapılmalıdır.
Değerlendirme tablolarının öğrencilere ürünü oluşturduğu süreçte verilerek öğrencilerin nasıl değerlendireceklerini bilmeleri ve ürünün bu ölçütlere göre oluşturulmaları sağlanabilir.
Öğrenciler projelerini hazırlarken onların öğrenme hedeflerini gerçekleştirmelerini sağlamak için denetim listeleri kullanabilirim.Neyi nasıl yapacağına ilişkin ipuçları olan öğrenciler çalışmalarına daha etkili hazırlık yapabilirler.

MODÜL 4 SORULARI

*öğrenme örnekleri hazırlamak ünitedeki beklentilerimi daha açık hale getirmeme ve öğretim sürecini tasarlamama nasıl yardımcı olabailir.
el- cevap:
öğrenme örneklerini hazırlarken konu daha da somutlaşır, nelerin eksik veya daha da iyi olabileceği kafamızda şekillenir.

MODÜL 3 ÖĞRENDİKLERİM

İnterneti kullanmak , araştırma yapmak, işbirliği sağlamak, paylaşım yapmak açısından önem taşımaktadır.. Wikiler, web günlüğü ve çevrim içi işbirliği ile öğrenciler çalışmalarını paylaşacaklar ve yorumlarını ekleyebilecekler.
internette ararştırma yaparken ve internetteki kaynakları kullanırken etik kurallara uyulmalı..
teknoloji kullanımına ilişkin yasal ve etik uygulamaları öğretmeli, onlara model olmalıyız. arama yapılırken doğru bilgiye ulaşmak için ipuçları önemlidir.( iki ya da daha fazla sözcük içeren ifadeleri araştırıken, tüm kalıbın başına ve sonuna tırnak işareti koymak gibi)..

MODÜL 3 SORULARI

• Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti nasıl kullanabilirim?
İnternet kullanılarak çeşitli sitelerden araştırma yapılıp bilgi toplanabilir. Bu bilgileri paylaşabilir ve fikir alışverişinde bulunabilirler. Özellikle wikispace, google dokümandan işbirlikli öğrenmeler yapılabilir. Kaynak paylaşımında bulunabilir, yaptıkları çalışmalar hakkında birbirlrine yorum yapıp düzeltmeler yapılabilir. Çeşitli öğrenme nesneleri izlenebilir. Deney yapılacak bir ders ise ve yapılacak deney tehlikeli yada denenmesi mümkün değil ise deneyleri izlenebilir. Günlük blog takibi yapılarak tüm öğrencilerin daha etkin çalışması sağlanabilir.
• İnternetin uygun biçimde kullanımını nasıl sağlayabilirim?
Etik kurallar ile ilgili öğrenciler bilgilendirilebilir. Kullanılan resim, müzik, ses öğelerini telif hakkı kurallarına uygun olarak kullanmaları sağlanabilir.
Arama motorları en etkin şekilde nasıl kullanılır ve doğru bilgiye ulaşma yolları
öğretilebilir. Web tabanlı işbirliğine dayalı öğrenme hakkında bilgilendirilir. Özellikle blog ve google dökümanların kullanılması sağlanabilir.
Site içeriklerinde arama yaparken düzgün arama anahtarları kullanması sağlanmalıdır. Güvenilir eğitim portalları ve internet siteleri branş öğretmenleri tarafından sağlanmalıdır.

MÖDÜL 3

Soru:Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti nasıl kullanabilirim?
Sorumluluklarının ne oldukları üzerinde bilgilendirici,Telif Hakları yasasını da hatırlatma amacı ile rehberlik çalışmaları planlanabilinir.Araştırma konularını Google ,yahoo gibi arama motorlarını kullanmalarını önerilebilinir.

•Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti nasıl kullanabilirim?

öğrencilerin araştırma konularına en güvenli ve doğpru bilgiye ulaşma yollarını uygulamalı olarak anlatırım.böylelikle zamanlarını daha verimli kullanmalarını sağlamış olurum.
öğrencilere farklı görüşleri takip edecek paylaşım alanlarını kullanmaları için yönlendirim.
bilgileri kullanırken telif hakları ve etik kuralları göz önünde tutmalarını anlatırım ve takip ederim.
bilgileri edinecekleri kazanımlar doğrultusunda almaları yönde uyarılarda bulunurum.

OTPS SORULARI

Öğretim Programı Tasarım Soruları

Temel Soru : Kimsemiz yok mu?
Ünite Soruları : Toplumun temel ve sürekli ihtiyaçları nelerdir?
Toplumun bu ihtiyaçları nasıl karşılanır?
İçerik Soruları : Kurum nedir?
Sivil toplum kuruluşu nedir?
Sivil toplum kuruluşlarının görevi nedir?
Sivil toplum kuruşlarının yapısı nasıldır?
Sivil toplum kuruluşlarının yararları nelerdir?
Sivil toplum kuruluşları nasıl oluşturulur?

abdullahtop-öpts soruları

ünitenin adı: ya istiklal ya ölüm !
kunu Başlığı: "Dririliş destanı: sakarya"
temel soru: İnsanlar neden savaşır?
ünite sorusu: Kurtuluş savaşının komutanı siz olsaydınız neler yapardınız?
İçerik soruları: Ne gibi stratejiler belirler, ordunun ihtiyaçlarını nasıl karşılardınız?

MODÜL 3 ÖĞRENDİKLERİM

soru 1.Bu modül, öğrencilerinizin kalıcı öğrenmesi üzerinde İnternetin etkilerini düşünmenize yardımcı oldu mu? Nasıl?
yanıt 1.Evet oldu.Öğrencilerin internetten öğrendikleri bilgileri internet iletişim araçlarını kullanarak birbirlerine göndermeleri,arkadaşlarına öğretmeleri bilgilerin kalıcı olmasını sağlayacaktır.Sohbet odası ve e-posta yoluyla tartışmalar yapmaları kalıcılığı artırır.
soru 2.Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti nasıl kullanabilirim?
yanıt 2.internetten google ve yahoo gibi sitelerden öğrencilerin bilgi almasını sağlarım.Edindikleri bilgileri e-posta,sohbet odası yoluyla paylaşmalarını sağlarım.Tartışmalar yapmalarını sağlarım.Etkinliklerini ,araştırma bulgularını wiki yoluyla paylaşmalarını sağlarım.
Soru 3.İnternetin uygun biçimde kullanımını nasıl sağlayabilirim?
yanıt 3.Eğitim amaçlı adil kullanım kurallarını anlatırım.Telif hakkını anlatırım.Arkadaşlarıyla etik olmayan paylaşımlar yapmamaları gerektiğini anlatırım.İnternette iletişim kurma kuralları koyarız.Bunlara uyulup uyulmadığını denetlerim

MODÜL 3 SORULARI

1.Öğrenme ve öğretme süreçlerini desteklemek için İnterneti nasıl kullanabilirim?
CEVAP:İnterneti güvenli araştırma yaparak, bilgilere en kısa zamanda, en doğru bilgiye ulaşmada; işbirliği ve iletişim kurmak için kullanıp kullandırabilirim
2.İnternetin uygun biçimde kullanımını nasıl sağlayabilirim?
CEVAP:İnternet üzerinden iletişimin ve kullanımının etik kurallarını anlatırım. Bilgiye ulaşma yollarını uygulamalı olarak kavratırım

ÖPTS SORULARI

Temel soru: Beş kuruş ödemeden dünya seyahati nasıl yapılabilir?
Unite sorusu :Bilmediğimiz bir şey hakkında en kısa zamanda nereden bilgi bulabiliriz?
İçerik sorusu:İnternet ne işe yarar?

öpst sorular

ünite : İletişim ve insan ilişkileri
konu :İletişim benle başlar
Temel soru:neden iletişim
Ünite sorusu:1)Teknolojinin iletişimdeki rolü nedir 2) iletişimin olumlu ve olumsuz yönleri etkileri nelerdir?
İçerik sorusu:sizce teknoloji iletişimi olumlumu yoksa olumsuzmu etkiliyor?

ÖPTS

ÜNİTE: ÜLKEMİZİN KAYNAKLARI
KONU: YATIRIM VE PAZARLAMA
TEMEL SORU: CANLILAR İHTİYAÇLARINI NASIL KARŞILAR
ÜNİTE SORUSU: İNSANLAR İHTİYAÇLARINI KARŞILARKEN NASIL DAHA AZ KAYNAK TÜKETEBİLİR
İÇERİK SORUSU: YÖREMİZDEKİ İNSANLAR IN GEREKSİNİMLERİNİ KARŞILAMAK İÇİN MEVCUT KAYNAKLAR YETERLİ Mİ

opts soruları

temel soru:ışık olmasaydı dünya nasıl olurdu?
ünite sorusu:güneşli bir havada hangi renkler daha hakim olur?
içerik sorusu:sıcak renkler hangileridir?

OPTS SORULARI

Temel Soru:Uzayda yaşamak istermiydiniz?
Ünite Soru:Hayatınızda değiştirmeyi, geliştirmeyi,kolaylaştırmayı,istediğiniz şeyler var mı?
içerik Soru:Hayatınızda değiştirmek istediğiniz sorunun çözüm yolları nelerdir?

ÖPTS SORULARI

Temel Soru: Yaşam alanlarımız olan toprak su ve havanın öneminin farkındamıyız?
Ünite Soru: 1)Hava,toprak su olmasaydı canlılar nasıl etkilenirdi?
2)Çevre Kirliliğini nasıl azaltabiliriz?
İçerik Soru:1)

ÖPTS SORULARI

Temel Soru:Dünya hep yuvarlak mı kalmalı?
Ünite Sorusu:Ürünleri olduklarından farklı bir şekil ya da fonksiyonda tasarlayabilir miyiz?
İçerik Sorusu : İnovasyon Nedir?

OPTS SORULARI GERİ BİLDİRİMLERİ

OPTS SORULARINIZI WEB GÜNLÜĞÜNE YAZARAK EN AZ 5 MESLEKTAŞINIZIN OPTS SORULARI HAKKINDA GERİ BİLDİRİMDE BULUNUN. GERİ BİLDİRİMDE BULUNURKEN OPTS DEĞERLENDİRME FORMUNDAKİ KRİTERLERE GÖRE GERİ BİLDİRİMDE BULUNMAYA ÖZEN GÖSTERELİM.(OPTS SORULARINIZI SAĞ ÜSTE YER ALAN YENİ KAYIT KISMINA TIKLAYARAK YENİ BİR SAYFA OLARAK OLUŞTURACAĞIZ. GERİ BİLDİRİMDE BULUNURKENDE MESLEKTAŞLARIMIZIN YAPTIĞI OPTS LERE YORUM YAZARAK GERİ BİLDİRİMDE BULUNACAĞIZ)

MODÜL ! SORU VE CEVAPLARI (PROJELERLE ÖĞRETME)

· Projeler, öğrencilerimin öğrenme amaçlarına [öğretim programındaki kazanımlara] ulaşmaları ve 21. Yüzyıl Becerilerine sahip olmaları için nasıl yardımcı olabilir?

Proje tabanlı öğrenme, öğrencileri problemlerle uğraşmaya ve bunun sonunda orijinal ürünler oluşturmaya yönlendiren bir öğretim modelidir. Bilim ve teknolojinin hızla gelişmesi, bilgilerin hızla yenilenmesi ve değişmesi projelerin önemini arttırmaktadır..

Eğitimin Amacı , öğrencilere (statik, durağan) bilgiyi aktarmaktan çok onlara bilgiye ulaşma yollarını öğretmek ise öğrenme süreci, onları düşünmeye sevk etmeli, yaratıcılıklarını geliştirmeli, eleştirel düşünme ve problem çözme becerisi , yaşam ve meslek becerisi kazandırılmalıdır. Yani öğrenciler öğrenme sirecinin merkezinde olmalılar…. Öğrenciler, düzenli olarak yaptıklarını arkadaşları ve öğretmenleriyle paylaşmalılar. Öğrenme odaklı bir süreçtir ve öğretme değildir. Yani "fareyi öğrencinin elinden alıp göstermeye başladığımız zaman öğrenme biter."

· Öğrencilerin daha kalıcı öğrenmesi için proje yaklaşımını nasıl kullanabilirim?
Öğrencilerin gerçek yaşam problemleriyle uğraşmaları önemlidir. Gerçek yaşam ile ilgili çalışmalar, okul dışında da karşılaşılabilecek soruları içerdiği için öğrenciler bu sorulara ve cevaplarına yönelik bir meraka sahip olurlar. Böylece kalıcı öğrenme sağlanabilir. Gerçek hayatta kullanılabilir bilgiler her zaman için kalıcılığı sağlar. Proje konusu öğrencini ilgisini çekecek tarzda olmalı. Bunun yanında aktif katılım sağlanmalı, öğrenme sürecinin zenginleştirilmesi için de teknolojiden yararlanması sağlanmalıdır.

proje tabanlı eğitimin nasıl olması gerektiğini ve teknoloji altyapısı kullanarak, öğrencilerin birey olarak problem çözümünde nasıl rol oynayabileceğini öğrendim

Kalıcı Öğrenmede Proje

Projeler öğrencileri ezberci öğrenmenin dışına çıkarıp kalıcı öğrenmeyi sağlayacaktır.Ancak öğrenmenin kalıcı olabilmesi için hazırlanan projede öğrencinin neyi nasıl yapacağını iyi bilmelidir.Öğrenciler sürecin tamamını kendisi hazırlayıp içerisinde bulunduğundan kalıcı öğrenmeyi gerçekleştirecektir. Bunu yaparken de çağın teknolojik araçlarını kullanacak kendine özgüveni gelişmiş bir birey olacaktır.
Proje tabanlı öğrenme öğrencilerin yaratıcı fikirler geliştirmelerini sağlayarak öğrenmeyi kolaylaştırıp kalıcı olmasını sağlayacaktır...

MODUL 1 DEĞERLENDİRİLMESİ

Bu modül bizlere öğretmenliğin yanında iyi bir tasarımcı olmamız gerektiğini sağladı.Öğretmenin öğrencilerine 21.yüzyıl becerilerini kazandırmak için öğretim süreçlerini tasarlaması ve planlaması öğretmenin aynı zamanda bir öğretim tasarımcısı rolünü üslenmesi gerektiğini düşünmemizi sağlamıştır.Bu bizler için kolaymı bilemiyorum çünkü eski alışkanlıkları bırakmak biraz zor olacak.Ayrıca bu modülde Proje tabanlı öğrenme, öğrenci merkezli bir öğretim modelinin üstünlükleri anlatılmış.

eğitim

öğrencilerle, ders dışında ev de veya dışarıda blokta bir etkinlik yayınlayarak, bu etkinliklere onlarında katılması sağlanır. ünite konusu işlenirken bir sonraki gün yapılacak etkinlikler önceden bildirilebilir.

Web günlüğünün eğitimdeki yeri

Web günlüğü ile bir çok kişinin herhangi bir çalışmaya katılımı sağlanabilir.Ders kitapları yerine e-kitap’lar .Bireysel zeka yerine kollektif zeka(Bunların sonucu ortaya çıkan işbirlikçi zeka) ."Tek bilgi sağlayıcı eğiticidir" yerine herkes bilgi üretendir.(Grup çalışması kazanımları) v.b faydaları vardır.

Merhaba

intel

kolay gelsin

İntel Rehberlik Kursu

Blogun amacı öğrencilerin okulla ilgili yapabilecekleri her şeyi internet üzerinden yapmasına olanak sağlamak. Özellikle internet kullanımının bilinçli kullanımını amaçlamaktadır.

bülent

öğrencilerin çalışmalarını rahatlıkla sergileme imkanı verebilir...

abdullah

emeğe saygı istiyorum

Merhaba Arkadaşlar

İntel Rehberlik Kursu

İntel rehberlik kursuna hoşgeldiniz

WEB GÜNLÜĞÜ (BLOG) SİSTEMİNİ EĞİTİMDE NASIL KULLANABİLİRİZ?

WEB GÜNLÜĞÜ (BLOG) SİSTEMİNİ EĞİTİMDE NASIL KULLANABİLİRİZ? BU KONUDAKİ FİKİRLERİNİZİ WEB GÜNLÜĞÜNE YANSITINIZ

Ünite Seçimi nasıl yapılabilir?

Tüm üniteyimi yoksa bir kısmınımı yüz yüzeye getireceğiz. Bizim üniteler çok uzun...

iop-teo-33D-vcelik-20100302

Intel® Ogretmen Programi Çevrimiçi Temel Kursu Blogging Topluluguna hos geldiniz!


Egitiminiz suresince bu Topluluk Blogu topluluk katilimcilarimiz icin kursta anlatilan modullerle ilgili yansitmalarini ve fikirlerini birbirleriyle paylasacaklari bir alan sunmaktadir.


Her modulun sonunda sizden yansitmalarinizi eklemeniz ve egitimle ilgili ilginizi ceken her hangi bir konuya cevap vermeniz istenecektir. Her modulun ozetini ve ayni zamanda her modulun yansitma etkinliginden once tartisma sorularini gonderecegim. Bu alanda calisirken siniftaki isbirligi ve ogrenme potansiyelini dusunun.


Ayrica, eger secerlerse, her uyenin kendi blogunu yazma secenegi vardir. Bireysel bloglara erisim sagdaki acilan menude bulunmaktadir. Bireysel blogunuzu yazarligi deneyeceginiz bir alan olarak kullanin.

Tekrar hos geldiniz.......